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高中一对一辅导 |2019年高考依旧有4项加分政策,各地标准不一,你符合要求吗?

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2019/03/11

距离2019年的高考的日子剩下不到一百天了,今年的高考加分政策有变化吗?


今年依旧照样执行的高考4项加分政策是什么?

加分项目一是烈士子女,加分项目二是老少边穷和少数民族考生,加分项目三是是归侨、华侨子女、归侨子女和台湾籍考生,加分项目四是自主就业的退役士兵或者在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人。

2015年到2018年,国家对高考加分政策进行了大幅度调整,比如,各地取消竞赛等6项加分项目,仅仅保留保留烈士子女少数民族等4项加分项目,大幅减少但仍保留部分地方性加分项目,制定了一些过渡性政策。新高考加分政策出台后,各地也纷纷根据中央政策的指导,颁布了地方政策。


作为一项公共政策安排,我国高考加分政策在破解,因历史因素造成的教育不公、维护教育的公平正义以及弥补高考制度“漏洞”等方面具有重要意义。该政策是国家采取优先录取 、降分录取以及加分录取的方式,为实现教育公平、培养综合素质人才和创新人才等 目的,给部分考生一定高考分数优惠与照顾的一项教育政策。

从总体上看,高考加分政策具有独特的政治、教育和社会功能。高考加分政策作为一项根据实际国情而制定的教育政策,初衷是在于“照顾”和“奖励”,这些加分政策在过去过起到了维护社会稳定、引导基础教育培养目标转变以及促进社会流动、更新社会结构等效果。

高考加分政策太多,各地执行标准不一样,这引来了各方的诟病。

多年来,我国高考加分政策惠及范围逐年扩大,政策优惠条件越来越明确,但仍存在很大的不同执行的空间,出现政策制定随意性大、对象范围界定模糊、加分幅度各地不一、荣誉造假愈演愈烈等问题。


自加分权下放到地方以来,高考加分政策在实施过程中问题频出,时常引发社会各界的激烈争议,学界对此也褒贬不一。褒扬者认为其保障了特殊群体依法享受优质教育资源的权利,对少数民族考生进行高考加分是保障特殊人群受教育权实质性公平的政策,体现了作为一种公平的正义。而贬斥者认为,在实际的操作中,这些政策经常被权势阶层所利用,结果造成高等教育入学机会更加不公平等。

从社会舆论和学界关注的焦点来看,高考加分政策的问题与争议主要集中在加分项目和加分幅度不一致,以及加分权利受惠群体出现作假等等多个方面。

国家严格缩减和执行高考加分的各项政策,未来加分政策该怎样发展变化呢?

教育部印发《关于做好 2018年普通高校招生工作的通知》,明确要全面取消体育特长生 、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛 、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。


高考加分历来广受诟病,但取消高考加分政策并不是不鼓励学生发展特长、提升综合素质,恰恰相反,取消加分之后更有利于学生公平竞争,优秀的、有特长的学生即使没有加分政策也会在相应的高考科目以及综合素质评价中得到高分。取消高考加分,不仅可以斩断教育的特权与腐败的利益之链,还能将每一位学生都拉回到同一竞争起跑线,真正体现高校招生工作公平竞争、公正选拔、公开透明的原则,让教育更加公平。

认为,除对烈士子女和边疆及山区少数民族聚居区少数民族考生等弱势群体实行“雪中送炭”的全国性优惠政策外,其余的高考加分项目,无论是鼓励性加分还是照顾性加分,都应逐步取消,把这些“锦上添花”的加分项目融入高校自主招生中,将选择权与判别权真正交给高校,一来可消除高考加分的造假和腐败行为,二来可扩大高校招生自主权、满足高校办学的个性化需求。

当然,过去在高考加分操作过程中存在的风险与漏洞,也可能一同被转嫁到高校招生中。吸取过去10多年自主招生的经验教训、加强阳光高考平台建设并充分利用好这一平台,这也是扩大招生自主权后所有高校都将选择的道路。

无论如何,国家和各地方既然已经制定和明确了高考加分政策,你赶紧来看看自己是否符合相关政策标准,用好国家的“红利”政策,这也是你应该得到的权益。

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